Roberta Donini, Federica Brembati
Loescher, 2013

La grammatica, per le sue caratteristiche, comporta abilità di memorizzazione, di richiamo di definizioni e di un lessico estremamente vasto e specifico, di pianificazione, di consapevolezza e comprensione morfosintattica, che possono risultare particolarmente difficili e richiedono strumenti e misure compensative estremamente variegate.

Affrontando e illustrando alcuni casi clinici, intendiamo suggerire nell’ambito della lezione di grammatica modalità di personalizzazione che possono consentire a ogni singolo alunno di esprimere al meglio le proprie potenzialità.